佛羅里達(dá)大學(xué)

佛羅里達(dá)大學(xué)(簡(jiǎn)稱UF)，是一所位于美國佛羅里達(dá)州蓋恩斯維爾的公立研究型大學(xué)，該校被譽(yù)為“公立常春藤”。

優(yōu)弗學(xué)員S同學(xué)憑借雅思7.5+，ACT35+斬獲佛羅里達(dá)大學(xué)商學(xué)院，讓我們一起跟著張老師的講述來了解這位同學(xué)的申請(qǐng)故事吧~

學(xué)生情況：國內(nèi)國際學(xué)校

學(xué)生成績(jī)：雅思7.5 +, ACT 35+

錄取全美Top30的佛羅里達(dá)大學(xué)

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從S同學(xué)簽約之初，我們就認(rèn)定了她商科申請(qǐng)的目標(biāo)。S同學(xué)強(qiáng)烈的商科夢(mèng)想，我們?nèi)χ︼w翔。

美國本科商科申請(qǐng)向來門檻極高，但S同學(xué)的潛力與熱情，讓我們堅(jiān)信她必將一路披荊斬棘。

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S同學(xué)對(duì)公益事業(yè)的熱愛，亦是她最動(dòng)人的一面。她不僅是社區(qū)養(yǎng)老慈善機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期志愿者，還在實(shí)踐中不斷反思：“如何讓公益不僅感動(dòng)人心，更實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的健康發(fā)展?”

在優(yōu)弗留學(xué)規(guī)劃張老師的建議下，S逐漸將商業(yè)思維融入公益體系。張老師幫助S同學(xué)選擇了一項(xiàng)定制科研課題，深入探究公益組織的可持續(xù)發(fā)展模式，最終完成了一篇聚焦公益運(yùn)營的論文。

她常說，商業(yè)不僅是逐利的工具，更是一種溫柔改變世界的力量。

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S同學(xué)的高中生活，如同一場(chǎng)絢爛的舞臺(tái)劇。盡管學(xué)業(yè)繁重，S依舊保持著近乎滿績(jī)的GPA，卻從未止步于課本。

她發(fā)起并創(chuàng)辦了學(xué)校的體操社團(tuán)，用運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)身心健康;她組建了一支學(xué)生樂隊(duì)，成為樂隊(duì)的靈魂鼓手，并策劃了學(xué)校歷史上第一場(chǎng)由學(xué)生自主主辦的音樂會(huì)…

在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，S同學(xué)同樣不容小覷。優(yōu)弗留學(xué)為她申請(qǐng)到了美國名校的夏校課程，進(jìn)一步證實(shí)了她的學(xué)術(shù)潛力;在STEM領(lǐng)域，她也是“六邊形戰(zhàn)士”，在計(jì)算機(jī)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中均有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)…

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在申請(qǐng)季來臨之后，S展現(xiàn)出了少見的專注與成熟。但她的成功并非孤軍奮戰(zhàn)。從選校規(guī)劃到文書撰寫，每一步，優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)都與她并肩作戰(zhàn)。

我們深入了解她的興趣與目標(biāo)，結(jié)合歷年錄取數(shù)據(jù)與專業(yè)趨勢(shì)，為她定制了科學(xué)、務(wù)實(shí)的選校方案，在滿足她商科目標(biāo)的前提下，盡可能幫助她增加名校錄取的概率。

文書

在文書寫作環(huán)節(jié)，優(yōu)弗資深海外文書導(dǎo)師與S保持高頻交流。每一篇文書，從主題提煉到情感表達(dá)，每一步都傾注了她的心血與老師的專業(yè)。

最終成稿的文書，不僅語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更精準(zhǔn)傳達(dá)了她“以商濟(jì)世”的抱負(fù)。文書潤(rùn)色后，再經(jīng)招生官審讀，感染力進(jìn)一步提升。

網(wǎng)申

在網(wǎng)申階段，文案與申請(qǐng)老師們逐字逐句核查申請(qǐng)材料，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都精準(zhǔn)無誤。

最終，S同學(xué)在早申請(qǐng)階段便斬獲了Top30佛羅里達(dá)大學(xué)商學(xué)院的錄取。這一結(jié)果，是她多年來堅(jiān)持與成長(zhǎng)的獎(jiǎng)?wù)?，也是?yōu)弗留學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)與責(zé)任心的最佳印證。

寫在最后

從業(yè)19載，我見證了無數(shù)學(xué)生從起點(diǎn)到夢(mèng)想彼岸的每一步。然而，S同學(xué)的故事，讓我印象深刻。

她用行動(dòng)詮釋了“全能”的真正含義，而我們用專業(yè)與熱忱，為這段旅程注入溫度與方向。這段旅程，讓我們深信：當(dāng)學(xué)生的熱愛與老師們的專業(yè)雙向奔赴時(shí)，夢(mèng)想皆有可能實(shí)現(xiàn)。

希望大家都能從小S同學(xué)的申請(qǐng)經(jīng)歷中收獲到信心和經(jīng)驗(yàn)，如果大家在申請(qǐng)規(guī)劃中有疑問，歡迎聯(lián)系優(yōu)弗老師+V：useful02進(jìn)一步咨詢哦。